班主任接连发来通知，杭州妈妈无奈退订机票、酒店，家长：真有必要？

期末考试结束，按照(ànzhào)往年安排，孩子会迎来一周(zhōu)左右的休息时间，坐等7月4日返校参加休业式。这(zhè)一周，被很多家长看作“错峰周”，很适合带娃出游。

不过今年(jīnnián)的情况有点变化，有杭州的初中家长反映，期末考试结束到休业式，学校还(hái)安排了“小学期”，利用这短短几天间隙上课。

有家长不理解：“期末考完，孩子直接(zhíjiē)进入‘灵魂出窍’阶段，回去几天能学到什么东西？”更有家长早早规划了出行，机票(jīpiào)、酒店(jiǔdiàn)都订好了，只能忍痛取消。

当然(dāngrán)，赞成的家长也有，尤其是(shì)双职工家庭，有学校帮着管娃，松了一口气。

什么是期末“小学期”？让学生返校是为了(wèile)什么？

对于绝大多数孩子来说，期末考试(kǎoshì)结束，意味着暑假已经开启。杭州家长蒋女士的(de)女儿今年读(dú)初一，心心念念想着考试结束后，能安排一次旅行。

“前几年我们都是期末考一结束(jiéshù)，就坐(zuò)上飞机赶紧出去玩，一周后再回来参加(cānjiā)休业式。”蒋女士说，相比正式的暑假，这一周人没(méi)那么多，体验感挺好，机酒性价比也高。今年提前一个多月，蒋女士就预定了酒店和机票，想着动作快一些，能蹭到一个错峰出行。

没想到期末考之前(zhīqián)，班主任突然通知，休业式之前的这(zhè)一周，还要正常回校。

“跟身边一些初中家长交流，很多人说，这是初中学校的常规(chángguī)操作，只怪我，忘记(wàngjì)了女儿已经上初中这件事。”蒋女士只能默默退掉了机票和(hé)酒店，“损失还好，就是心情影响有点大。”

有家长说，其实期末考试后返校的操作，往年就是(jiùshì)存在的。“我就给孩子请过假(jiǎ)，家里也能写作业，没必要回学校。”

不过有家长说，今年(jīnnián)要求更严格，班主任已经(yǐjīng)通知两次，没有特殊情况不能请假。

还有杭州某区的家长说(shuō)，已经接到了(le)期末考后返校的通知，不过说的是“学生自主报名，实行托管”；另一个区的家长说，也接到了通知，厚着脸皮跟班主任请假了：“所有的机票(jīpiào)、民宿(mínsù)都(dōu)订好了，全家出动，临时取消太扫兴了。关键她本身成绩一般，不差这几天补课，光这几天也不见得有什么效果，还不如带出去好好放松。”

有反对(fǎnduì)的，就有赞成的。

也有(yǒu)家长说，这一周能回到学校，还是挺放心的。

“全职妈妈或者有假期的(de)家长，肯定是开心的，能错峰(cuòfēng)出行，但我们这种双职工家庭，这一周送回(huí)老家不现实，让他一个人在家也不放心，还是回学校更踏实。”

家长包妈妈说，其实返不(bù)返校无所谓，作为(zuòwéi)家长服从学校的统一安排。“回学校去，老师帮你管着，还能安排一顿午饭，挺好的；不回校就自己(zìjǐ)在家，自学一下也不错。”

暑假里，包妈妈给儿子报了几个兴趣班(xìngqùbān)，机构似乎也很懂“套路”，课程都是从7月6日之后才开始。“有些区的(de)初中是不要求返校的，家长就让(jiùràng)孩子在家里，或者再找一个机构过渡几天。”

从个别学校上升到多校(duōxiào)统一？

期末考试(qīmòkǎoshì)之后返校的“小学期”是怎么出现的？

有老师透露，按照惯例，中小学期末考结束到休业式后正式暑假，这段(duàn)间隔期，是会让学生在家(zàijiā)休息(xiūxī)，而老师要批改试卷、写学期总结等等。

“之前是个别初中，学业抓得比较紧，会利用这点时间让学生返校，除了讲评期末试卷(qīmòshìjuàn)外，可能还会上点新课。某些学校(xuéxiào)甚至听说还会再进行一次集中(jízhōng)考试，返校时间也不止这一周。”这位老师说，会有一些家长向相关部门或者(huòzhě)学校反映，要求初中学校也能继续把孩子“管起来”，“家长觉得(juéde)家里没人管，想让学校管一管。今年(jīnnián)听说有些区整体跟进，期末考后学生不再放假回家，而是统一返校。”

回校(huíxiào)短短几天能做些什么？

有家长说，通知写的是“讲评试卷和(hé)学校安排的活动”，“其实应该就是上一些(yīxiē)新课。”

还有家长说，孩子已经(yǐjīng)上初三，进入初中之后，从来没有(méiyǒu)期末考完就放假过，“主科每科考试的试卷都要讲评，外加每天带回一张试卷第二天继续讲评，不到(búdào)休业式不带停。”

要不要有“小学期”，其实有点众口难调(zhòngkǒunántiáo)。

支持的家长觉得，学校担起娃的学习(xuéxí)重任，解决了亲子(qīnzǐ)矛盾；反对的家长觉得，家里(jiālǐ)没人管也不差这几天，难得孩子可以放松，回学校待着没必要。

在社交平台上，关于(guānyú)期末“小学期”的(de)话题，就引起不少杭州家长(jiāzhǎng)的讨论，还有家长发起了关于期末考试后是否支持继续上课的投票，3000多位家长参与，不支持的占了近九成。

家长有不同的声音，初中老师们也(yě)有些无奈(wúnài)。“只上三四天新课，下学期学生早忘了，如果为了抓(zhuā)成绩，光这几天意义并不大，可能更多的还是出于学生安全考虑。”

还有老师直言，考试结束了，不(bù)少学生(xuéshēng)的(de)心思早不在学习(xuéxí)上。“天气这么热，室外活动没法开展，有的老师可能就在教室里放放电视，集中统一管理。”有学生回家就跟家长感叹，返校“蛮水的”，还不如在家吹空调安排自我学习。

既要考量现实，也要兼顾多元(duōyuán)需求

短短几天的期末后返校，是确保学生(xuéshēng)安全(ānquán)、提升教学质量的良策，还是流于形式的管理惯性？

从学校角度来看，“小学期”的设立可能源于多重压力。初中阶段课业密度高，尤其中考竞背景下，部分学校利用碎片化时间巩固(gǒnggù)知识、讲评试卷(shìjuàn)，甚至衔接新课，是以保持学生的学习节奏。对于双职工家庭而言，期末考后的“空窗期”存在看护难题，学校统一管理(guǎnlǐ)至少(zhìshǎo)能确保安全，减少家长(jiāzhǎng)的后顾之忧。

校方有现实考量，但家长和学生也有多元诉求(sùqiú)。

期末考后学生普遍(pǔbiàn)进入心理(xīnlǐ)疲惫期，“一刀切”要求返校容易引发抵触情绪，尤其(yóuqí)短暂几天的学习效果让人存疑，统一安排也打乱了一些家庭的规划。

争议背后(bèihòu)，其实是标准化的教育(jiàoyù)模式，与学生个性化成长需求出现了冲突。

期末考后的(de)休整期，本应是学生释放压力、培养自主学习的好机会。学生的课堂(kètáng)不仅在教室，也在山水之间。紧张的学习之余能安排一次(yīcì)放松身心、增长见识的旅程，或许比待在固定教室，听一堂课的收获更大(gèngdà)。

教育的(de)终极目的是培养可持续的学习者，期末后的安排，更应该尝试在兼顾学业与身心需求之间寻找平衡点(pínghéngdiǎn)。

以杭州为例(wèilì)，连续几年教育部门都推出暑期托管服务。在自愿选择的前提下，学校做好看护的同时，开放功能教室、图书馆(túshūguǎn)、运动场馆等各类资源(zīyuán)设施，利用家长及社会(shèhuì)资源，合理组织提供文体活动、综合实践、兴趣拓展等服务。

相比“抢跑”或者填鸭式教学，丰富多元的活动更能(gèngnéng)让学生收获一个健康、阳光、有趣的假期，“带娃(dàiwá)”用心、走心，才能带出新高度。

来源：潮新闻、网友(wǎngyǒu)评论